Evaluando e interrogando la tarea de matemática: Ayer viernes revisamos las tareas , a cada uno ,se les preguntó cómo se usa el transportador y cómo median los ángulos. También se les hicieron preguntas de cómo se clasifican de acuerdo a sus medidas. El educando debía presentar sus tareas , explicar y demostrar que sabían medir. Luego verificado el aprendizaje se evaluaba la respuesta.
Trabajando y ejercitando :Sobre los triángulos los niños deben indagar dónde puede a ver un ángulo recto dentro de un triángulo y luego deben medir sus lados para clasificarlos en equilátero, isósceles o escaleno.
Trabajaron haciendo varios ejercicios en sus cuadernos para que trabajaran con regla y con transportador además de su escuadra.
Se entregaron guía que pegaron en el cuaderno y que deben desarrollar en casa.
También se entregó el contenido de la próxima evaluación (Marte 28 de octubre).
Rigoberto tiene 135 bolitas perdió en el juego "La Ratonera" 11 , luego gano 9 bolitas ¿Cuántas bolitas tiene ahora Rigoberto?.
En Lenguaje:
Leímos los días anteriores el Dragón de Jano . Ayer trabajamos una retroalimentación de los contenidos tratados para prepararlos a la evaluación que haremos dentro de los próximos días.
Deben trabajar una pequeña guía que debe ir pegada en el cuadernos , leer el cuento y seleccionar de acuerdo a la lectura cuál robot corresponde a cada niño.
En la siguiente página deben pintar , recortar y pegar respetando la secuencia de la historia e ir describiendo lo que está ocurriendo en cada lámina.
Agradezco el apoyo e interés que han demostrados cada mamita en la tarea de sus niños , también las consultas en el colegio y la asistencia a la clase de reforzamiento de sus hijos.
Me sentí muy contenta porque no sólo ayudaron a sus hijos con las tareas sino que también se preocuparon de enseñar y que fueran capaces de realizar los ejercicios solitos. Esto les ayudó mucho en su autoestima y de sentirse seguros frente a la interrogación individual.
Trabajando y ejercitando :Sobre los triángulos los niños deben indagar dónde puede a ver un ángulo recto dentro de un triángulo y luego deben medir sus lados para clasificarlos en equilátero, isósceles o escaleno.
Trabajaron haciendo varios ejercicios en sus cuadernos para que trabajaran con regla y con transportador además de su escuadra.
Se entregaron guía que pegaron en el cuaderno y que deben desarrollar en casa.
También se entregó el contenido de la próxima evaluación (Marte 28 de octubre).
- Se sugiere que trabajen ejercicios de resolución de problemas ,por ejemplo:
Rigoberto tiene 135 bolitas perdió en el juego "La Ratonera" 11 , luego gano 9 bolitas ¿Cuántas bolitas tiene ahora Rigoberto?.
En Lenguaje:Leímos los días anteriores el Dragón de Jano . Ayer trabajamos una retroalimentación de los contenidos tratados para prepararlos a la evaluación que haremos dentro de los próximos días.
Deben trabajar una pequeña guía que debe ir pegada en el cuadernos , leer el cuento y seleccionar de acuerdo a la lectura cuál robot corresponde a cada niño.
En la siguiente página deben pintar , recortar y pegar respetando la secuencia de la historia e ir describiendo lo que está ocurriendo en cada lámina.
Agradezco el apoyo e interés que han demostrados cada mamita en la tarea de sus niños , también las consultas en el colegio y la asistencia a la clase de reforzamiento de sus hijos.
Me sentí muy contenta porque no sólo ayudaron a sus hijos con las tareas sino que también se preocuparon de enseñar y que fueran capaces de realizar los ejercicios solitos. Esto les ayudó mucho en su autoestima y de sentirse seguros frente a la interrogación individual.
Mis felicitaciones a cada una de uds.
No hay comentarios:
Publicar un comentario